热心网友的回答：
不知楼主为何bai会问这种du问题。
说的比zhi吾好
不过危害程度要在其dao叙述的数回十倍以上关于答大学教育
热心网友的回答：
最主要的弊端是对孩子童真的泯灭，填鸭式的教育对孩子的创造力和爆发力以及对新鲜事物的好奇心都存在很大的影响。很希望能改变中国这种教育方式，期待国家对教育制度的改革，因为少年强则国家强。
️中国教育是有什么好处和坏处
卢坤的回答：
其实不能说是好处或坏处，用优点缺点可能要适合一些。 简单说吧：优点是倡导中庸和谐，倡导大而全，倡导团结统一。缺点是缺乏个性与创造力想像力，缺乏个人英雄主义。
优点：1 入学方式：校园传统教育是统一组织考试；
2 学习方式：校园传统教育是全日制上课，实行面授；
3 学习难度：校园传统教育实行严进宽出；
4 学习内容；校园传统教育所接受的不仅仅是知识的教育，还有人生的教育，对于世界观、人生观、价值观的教育，所享受的是一种文化薰陶；
5 教学系统性强；管理严格规範；学习环境相对良好，学习效率较高；师生、生生之间有充分交流。
缺点：传统教育观的基本特点是以知识的传授为中心，过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。
校内教育的课堂教学活动以教师为中心。首先，教师不能完全照顾到课堂中基础和兴趣不尽相同的每个学生，学生只是被动听教师的讲授，以教师为中心；学习内容封闭，资源较匮乏；学习比较被动；所学知识过于良构化，与实际生活脱离等传统教育已经有几千年的历史，有很多宝贵的精华积澱和经验积累。譬如，传统教育的优点是以教师为主导，学生为主体的教学模式。
传统教育有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动程序，有利于系统的科学知识的传授。使之不偏离教学目标的要求。教师通过师範院校的专门训练，懂得一定的教育规律，在教学内容、方法、组织形式方面有相应的经验。
教育作为培养人的活动，看作是促进人身心发展的过程。它是发生在人与人之间，而不是人与工具(机器)之间，传统的学校教育是按照人的身心发展这种特殊需要而组织起来的环境。这个环境成为其自觉影响，作用于学生的身心发展，确保学校教育影响的主导性。
师生间可以面对面地相互交流，学生的能力在教师的引导下可以得到全面发展。
当学生在学习中出现问题或发生矛盾时，教师能进行有效的控制，启发学生朝着正确的方向努力，而避免了走弯路。再则教师在上课时语言、形体动作、手势、板书、示範等等影响着学生的成长。就是说教师的一举一动、一言一行都可能成为学生模仿的物件。
学生可以「亲其师重其道」，教师的治学态度方法、才能、人品、世界观等均对学生产生着潜移默化的影响。教师主导作用的发挥，师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中都有着重要作用，这些都是任何先进的教育方法都不能替代的。还有就是传统教育模式下，学生基础知识普遍比较扎实，学生的学习钻研精神普遍得到较好培养，学生普遍有着良好的尊师重教以及崇高的道德观念等等
热心网友的回答：
不不不，只有好处没坏处，好处是压力很大，学不好就一个字，揍！而造就了一个个废物
海风再起的回答：
就理科教育而言：培养了一大批工程师有利于加快工业化程序。促进实体经济。
缺点就是只培养了工程师。说实话作为一个穷国。我们的教育相对而言并不差。
你不能跟美帝这种富国比对不对。
户补留流的回答：
对教育部而言，它们可不管咱们孩子们怎么怎么样，它们只管钱！救救孩子！
我撑伞挡爱的回答：
中国现在的教育体制是符合应试教育而设定的，好处是普及性强，适合教育背景弱，国民受教育程度比较低的这个大背景。也就是扫盲。缺点是，国家一直在提倡因材施教，但是，各个地方差异，学生差异，教师素质等等原因，根本做不到这一点。
比如很聪明的学生没有好老师，还有班级成绩等级划分。特别是中国的学校实行的是整齐划一的教育制度:校服，体操。
这些都磨灭了学生的创作能力。久而久之，每个人都平凡了。
热心网友的回答：
好处就是典型的儒家思想-迂腐懦弱。坏处就是消磨了血肉血肉之躯的血性-缺少霸气。中国人会讲理，外国人会打架。——採我吧！
好爷们就是俺的回答：
中国教育的好处：学生的基本功比较扎实，全面；
坏处：学生的创新思维受限制，有时候理论和实践脱离很严重
热心网友的回答：
以前的应试慢慢转变为素质教育！教育还有待提高
️中国教育与西方教育有哪些差别
稚气未脱亦绿的回答：
俞敏洪：西方教育和中国教育的区别
中公教育的回答：
1、中国教育与西方教育不管是从教学範围、教学方法还是教育理念上都有很大的区别，详细如下：
（1）教学範围
总的来说，中方教学範围更小，但是内容较之于西方教学内容要深的多，西方教学範围虽然广，但在中国学生的眼里不过是蜻蜓点水。例如，在sat物理中会有类似于「狭义相对论」、「电子元件」这样的章节，在中国学习的教材中甚至会有一个chapter名字就叫做galaxy。而在高一的上学期中国就将圆周运动学完了，这一部分放在西方高中的话应该是在必修2，会在高一下期开学才讲到。
从这样的教学进度来看便可知道中国和西方教育在高中阶段的孰深孰浅了。不过所谓的教学範围也因不同的课程有所不同，ap、a-level、ib、sat、vce等等都不尽相同，这仅仅是个大体趋势。
（2）课堂模式
中国课堂以老师为主，由于一般课堂的节奏都比较紧凑，大多数的时间都是老师在讲台上进行所谓的填鸭式教学，这一点主要是由于中国教学大纲内容深，技巧性强导致的。相反西方教学的课堂则显得轻鬆，首先是因为西方教学内容的难易度普遍小于中国。具体人数一定是课程不同、地区不同也有所差异的，但是较少的学生意味着学生可以与老师有更多的交流。
最本质的区别在于，中国教学课堂里，主角是老师，而西方教学课堂中，老师和学生同样重要，甚至学生会在课堂里起到更加主导的作用。
（3）高效性
中国教育的高效性要高于西方，首先从教材的高度统一上来看。中国高中生绝大多数都是使用的全国统一的教材，而这份教材历经了多次专家修改已经显得非常严谨、科学了。而西方教育，拿美国为例，不论是ib、sat还是ap都绝不止一本教材，特别是ib princeton、cambridge、pearson等等都有出版其教材。
而这些教材有的是由一个人独自编写的，有的是统一编写的，但是这些都不如中国的教材集思广益、引经据典，毕竟全中国就这么一种教材。西方的教材的多样性导致其良莠不齐，最终导致整体教育的高效性降低。
（4）顺序问题
这里的顺序问题针对的是在整个中学的教学过程中每一项具体内容教授的先后问题。西方教育课程的内容安排更加科学，其实这是一个比较显而易见的问题。
（5）技巧性
中国理科基础教育是全球出了名的难，具体难在技巧性和多变性上。理科中有这样的一类综合性题目，这样的一道题目往往可以将你初中或者高中所学的所有重要知识点糅在一起，再加上各种七十二变变换的难度蹭蹭蹭地往上窜。亦或者编来各种有着美丽的巧合、充满想象力的问题仅仅为了将两个知识点结合在一起，而这样的题目在西方教育中不太常见。
2、中国教育开始于中国古典着作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的**管理国家，用来选拔**的科举考试製度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制。直到清朝末期的2023年废除，代之以中西方结合的特色教育方式。
️中国教育存在那些弊端？
热心网友的回答：
中国教育存在的弊端表现在：
1. 学习效率低下
在自然环境下，学生对自己的学习活动的认知是混沌的，对于哪些知识掌握了，哪些还未掌握，每天应学多少为宜，什么时间複习最为有效，如何只学习尚未掌握的知识等等的认识是模糊的，无法做到精準。因此，在学习过程中常常掌握的东西还在花时间学习，未学会的知识不能及时複习，很多时间花在重複学习、无效或低效学习上，造成学习效率低下。
2. 学生学业负担过重
在中国现行教育体制下，中小学生的学业压力过大。週一到週五平均每天不低于6节课，初
三、高三更是基本没有周末，加上大量的考试和课外作业，给人的印象是中国学生普遍是上不完的课、考不完的考试和做不完的作业，造成学生学业负担过重。中国青少年研究中心释出的中日韩美四国高中生学习意识与状况比较研究调查报告显示，中国学生的学习时间最长，课堂学习行为最积极，不良学习行为最少，但对自己成绩的满意度最低。 同时，北京大学中国社会科学调查中心公布的2023年「中国家庭动态跟蹤调查」跟蹤调查了北京、上海、广东三地的1995个家庭。
调查显示，发现三地在校学生每天平均用于学习的时间为12小时，其中，北京的学生学习的时间最长，为12.7小时。
3. 教师压力过大
在现有国情和现行教育体制下，由于升学的压力及家长的预期，教师的压力也过大；教学任务繁重、加上大量备课、备考、批改作业、辅导学生以及素质教育难以实施等等也造成很多教师身心疲惫。
4. 学习过程无法监控
在现有学习和教学环境下，教师、学生、学校以及家长对学习和教学活动都无法做到同步监控。学生在课堂和课外的学习活动只有通过课堂测验、期中和期末考试才能够得到评估。然而，这种评估有三个重大缺陷。
其一，测试无法覆盖学生所需掌握的所有知识点；其二，由于评估滞后，无法对学生学习活动即时提供指导；其三，无法精确地知道每个学生哪些知识点已掌握，哪些知识点还没有掌握等学习进步情况。
5. 学习效果无法保证
在现有学习和教学环境下，课堂教学无法保证学习效果。千百年来，教育基本是「师傅领进门，修行在个人」。现有教育模式的一个基本预设是，老师只能保证「教」，并不能保证「会」。
即使是再好的教师也只能做到课堂教学深入浅出，引人入胜，旁徵博引。能否掌握所有所学的知识，并将知识转化为能力，还需要学生在课外进行大量的複习。
热心网友的回答：
最大的弊端就是应试教育!!! 这让中国的学生没有创造力,只知道应付考试,连一般的生活常识都不知道!!! 中国的教育正在走向末路!!!
悲哀啊!!! 1、奴化。学生没有自己的思想，我们的教育制度不允许存在不同的思想。
即使偶尔允许有不同的思想，那也是在若干原则的规範之下的。 2、捷径。为了考试，所以有了应试教育。
但是应试教育的最大后果还不是学不到知识，而是学生们在思想中建立了根深蒂固的观念，那就是只要通过了考试，就是学会了知识，掌握了技能。所以，这些学生无论到了**，都想找到类似的方式。在他们眼中，无论在**，都不过是考试，只要是考试，就有通过考试的捷径。
3、猥琐。这里的猥琐不是说形容很猥琐。而是说不懂得与人沟通和协调。
要么忍着，要么爆发，没有任何的中间状态。 4、残忍。也就是没有人性，当我们去讚扬一个小孩子杀死了所谓敌人的行为的时候，也就证明了，只要面对那些敌对的人，我们有权，而且必须採取一切手段去消灭他们的肉体和灵魂。
我们对于自然界的教育也是利用的教育，怪不得国人对于吃狗虐猫没什么感觉呢，我们教育不就在培养这样的暴民吗？ 5、钻空子。从捷径观念出发，一部分人进化为抛弃一切信义，特别是公共领域的信义，去钻一切可以钻的空子。
考试的捷径之一就是作弊。既然只要通过了就没有人追究，老师的教育方式也是：不要作弊，除非你不被人发现！
那么，聪明的学生就开始琢磨着如何才能不被发现。 6、承诺。承诺没有了价值，宣誓就像吃菜。
小学生就宣誓：为共产主义奋斗终身，时刻準备着！跟背书一样。
其实脑子里一点也没有这个东西。久而久之，长此以往，这样的人怎么能成为司法制度下值得信赖的人呢，我们的证言如何能够发挥应有的作用呢？怪不得中国的司法体系中，证人远远不够，人证不如物证呢。
中国的教育比较统一，就是大家都学一样的，使学生和学生平齐，但他有一个致命漏洞拔高了坏孩子，当误了好孩子，于是每个班，每个学校，都会有那么一部分是被拉下的，都会有那么一部分寻求更好的老师，所以说中国没有补课班，教育根本活不下去。中国小学和中学的年级也不一样，比如说上海的五四制，瀋阳的六三制，班级和班级...
在应试教育的模式下，艰难的高呼所谓的素质教育，结果在目前的艰难的行进过程中，素质教育始终没有真正达到世人期望的那种程度，相反，传统的应试教育还有着抬头的趋向，令人堪忧啊！还是应试为主，但是部分地区有针对需要组织校企联办，挺实际的。固步自封，封建保守，这就是中国教育的现状 中国教育的现状是什么？一是师...
基础知识掌握的好 其他没了。把中国人从文盲变成了流盲。知识系统化较强，基础知识掌握的好，理论好。中国教育的优点是什么？1 体现了公平公正的原则 2 使教育模式正规化 易于操作 3 培养了学生一定的才能，增广了见识 4 使思维受到了严格的训练，使天下常规工作显得非常简单和容易 5 排除了人性的弱点 不...
