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有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小鬍子的人，向卫兵说：
「这是列宁同志，快放他进去！」卫兵回答说：「我没见过列宁同志。
再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。」列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：「对不起，列宁同志，请您进会场吧！
」列宁握着卫兵的手说：「我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。」列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会主义纪律的高度自觉性。
列宁(1870-2023年)弗拉基米尔·伊里奇·列宁，是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，**共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要建立人。原姓乌里扬诺夫，列宁是他后来用得最多的笔名，也是全世界最熟悉的名字之一。他出生在**伏尔加河边的辛比尔斯克。
2023年，弗拉基米尔中学毕业后，进喀山大学法律系学习。在喀山大学，列宁结识了一批有革命思想的学生。不久，他因参加****而**、流放。
押送他的警察对他说："小伙子，造反有什么好处？还不是向一堵石墙上撞吗?
"列宁回答说："是的，但这是一堵朽墙，一撞就倒。"
888年，列宁从流放地回到喀山，当局不准他回大学。于是他就认真自修、研究马克思主义，认真研读了《资本论》等着作，并参加了马克思主义小组。2023年，列宁移居萨马拉，埋头读了四年半的书；学了几门外语，并组织了当地第一个马克思主义小组。
2023年，
列宁把彼得堡的20个马克思主义小组联合成工人阶级解放斗争协会，在**第一次实现了社会主义和工人运动的结合。在协会领导下，彼得堡工人掀起罢工高潮。同年12月，列宁**。
在流放西伯利亚期间，他写了《**资本主义的发展》等着作。2023年初，流放期满，7月出国。
**2023年革命爆发后，列宁领导布林什维克党制定了马克思主义的路线。7月，他写了《社会民主党在民主革命中的两种策略》，清算了孟什维克的机会主义路线，指出这次革命是资产阶级民主革命，任务是推翻沙皇**主义，建立民主共和国。无产阶级必须与农民结成联盟，领导这场革命。
11月，列宁回到国内，直接领导斗争。
2023年革命失败后，列宁于2023年再次被迫出国。2023年他写成了《唯物主义与经验批判主义》。2023年，**社会民主工党在布拉格召开第六次代表会议。
在列宁的领导下，大会把孟什维克清除出党，使布林什维克正式成为一个独立的政党。
2023年，**二月革命推翻了沙皇政权。此后，**出现了苏维埃和资产阶级临时**两个政权并存的局面。在这种错综複杂的历史紧要关头，4月3日，列宁从瑞士回到彼得格勒。
第二天，列宁提出了着名的《四月提纲》。指出，推翻沙皇**制度，标誌着资产阶级民主革命的完成。现在进入革命的第二阶段，即社会主义革命阶段。
它的任务是推翻资产阶级临时**，建立苏维埃共和国。列宁的思想使千千万万工人、士兵提高了觉悟。临时**把他视为眼中钉。
7月，在临时**的**下，列宁被迫转入地下。他密切注视着形势的发展，并于8、9月间写成了《国家与革命》。9月间，列宁制订了武装起义计划。
十月革命后，面对国内外万分险恶的环境，列宁以惊人的智慧、胆识和勇气，领导**人民战胜了一个又一个困难。2023年3月，苏维埃政权和德国缔结了《布列斯特和约》，为新生的无产阶级政权赢得了喘息的时间。2023年至2023年间，列宁领导**人民粉碎了14个帝国主义国家的联合武装干涉和国内多起大规模的反革命叛乱。
2023年初，列宁提出并实施了新经济政策。
正当列宁领导**人民开始进行社会主义革命和社会主义建设之际，由于极度紧张的工作，列宁的健康状况日益恶化了。但他仍在顽强地工作。2023年11月20日，列宁在莫斯科苏维埃会上说?
quot;社会主义现在已经不是一个遥远的将来，或什么抽象的幻影，……我们把社会主义拖进日常生活中了，……新经济政策的**将变成社会主义的**。"这是他最后一次公开演说。2023年2月21日，列宁因脑溢血去世。
️说明列宁具有怎样的优秀品质
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列宁：无产阶级导师，具有为无产阶级献身精神，不畏艰难，不屈不挠，严于律己。为社会主义理想奋斗一生，伟大的思想家，努力的实践家。
列宁优良品质的故事介绍
列宁小时候的故事介绍，列宁是苏维埃社会主义共和国联盟的缔造者，是着名的十月革命的主要领导人，他也是20世纪最有影响力和评价最具争议的人物之一。接下来ak军事网小编给大家简单介绍下列宁小时候的故事。列宁小时候就是个认真学习的好孩子，他每门功课都学得很棒。
老师留的作业，他都会认真做完。并且做完作业列林还读许多课外书。列宁很爱护书。
从不把书弄髒，也不把书乱扔。
列宁小时候的故事：不懂就问
伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。
有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：「屎克螂为什么要把粪球滚到窝里去呢?
」大家都答不上来，他把列宁给问住了，他答应第三天把答案告诉大家。他回家后，先是向哥请教,又找来好多书籍查询。第二天，他带来了答案：
原来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。同学们都满意地笑了。
列宁小时候的故事：列宁打碎花瓶
有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是，姑妈问孩子们：
「是谁打碎了花瓶?」列宁因为害怕受姑妈批评，便跟着其他孩子一起说：「不是我!
「然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特别淘气，在家里经常发生类似的事情。但是，小列宁向来是主动承认错误，从未撒过谎。她装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿子能主动承认。
有一天，列宁突然在妈妈讲故事时痛哭起来，他跟妈妈说：其实姑妈家的花瓶是他打碎的，看到孩子羞愧难受的述说，列宁妈妈耐心地安慰他，告诉他向姑妈写信承认，姑妈就会原谅他。于是，列宁马上起床，在妈妈的帮助下，给姑妈写了信承认了错误。
自打这件事以后列宁就再也没有说过谎，长大以后的列宁也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支援。
有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小鬍子的人，向卫兵说：
「这是列宁同志，快放他进去！」卫兵回答说：「我没见过列宁同志。
再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。」列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：「对不起，列宁同志，请您进会场吧！
」列宁握着卫兵的手说：「我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。」列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会主义纪律的高度自觉性。
️灰雀课文讲列宁他有着什么样的优秀品质
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运用了人性化的教育，男
孩子被列宁对灰雀这种诚挚的喜欢所感染，明白了爱不是佔有，爱应该是让被爱的事物更好的生活这个道理。
列宁没有批评、没有指责、没有说教，有的只是耐心、得体而又巧妙的感染、启发，使男孩内心受到震动，认识并改正了自己的错误。列宁的做法既到达了教育男孩的目的，又不伤害男孩的自尊心，体现了伟人对儿童的尊重和呵护。
《灰雀》是李声权翻译的一篇短文，为人教版语文三年级上册第二组第5课课文。讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。
这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
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列宁运用了人性化的教育，使男孩认识到了自己的错误，知错就改。男孩子被列宁对灰雀这种诚挚的喜欢所感染，明白了爱不是佔有，爱应该是让被爱的事物更好的生活这个道理。
列宁没有批评、没有指责、没有说教，有的只是耐心、得体而又巧妙的感染、启发，使男孩内心受到震动，认识并改正了自己的错误。列宁的做法既到达了教育男孩的目的，又不伤害男孩的自尊心，体现了伟人对儿童的尊重和呵护。
️<<灰雀>>列宁有着什么样的优秀品质！
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《灰雀》中列宁有着善解人意和保护儿童的优秀品质。
列宁运用了人性化的教育，没有批评、没有指责、没有说教，耐心、得体而又巧妙的感染、启发男孩，使他认识并改正了自己的错误。
男孩被列宁对灰雀这种诚挚的喜欢所感染，明白了爱不是佔有，爱应该是让被爱的事物更好的生活这个道理。列宁的做法既到达了教育男孩的目的，又不伤害男孩的自尊心，体现了列宁对儿童的尊重和呵护。
《灰雀》
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来麵包渣和穀粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：「孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？」
男孩说：「没……我没看见。」
列宁说：「一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。」
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：「多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。」
男孩看看列宁，说：「会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。」
列宁问：「会飞回来？」
「一定会飞回来！」男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：「你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？」
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。
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列宁运用了人性化的教育，使男孩认识到了自己的错误，知错就改。男孩子被列宁对灰雀这种诚挚的喜欢所感染，明白了爱不是佔有，爱应该是让被爱的事物更好的生活这个道理。
列宁没有批评、没有指责、没有说教，有的只是耐心、得体而又巧妙的感染、启发，使男孩内心受到震动，认识并改正了自己的错误。列宁的做法既到达了教育男孩的目的，又不伤害男孩的自尊心，体现了伟人对儿童的尊重和呵护。
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